身近にある線対称なものを探して 写真に撮り,対称軸を書き込みました。ありきたりのものをさがしてくるかと思っていましたが、私の想像を超える対称性なものをみつけてきて、生徒の発想の豊かさに驚きました。生徒も身の回りのものに数学的性質が隠されていると感じてくれたようでした。